Cet ouvrage collectif présente une vision interdisciplinaire des problématiques actuelles de l’urbain, à savoir les modalités de démocratie participative de politique locale et d’aménagement urbain. Les différentes contributions témoignent des discussions engagées entre chercheurs seniors et juniors pendant l'université d'été transfrontalière 2001 à Morges en Suisse. Ce croisement de regards et de connaissances permet de faire émerger de nouvelles pistes de réflexion et d'approches scientifiques relatives aux problématiques de l'urbain.
L'ouvrage se structure autour de trois parties. L’ouvrage se structure autour de trois parties. «Concerter - Faire émerger et confronter les savoirs urbains multiples» orienté le propos sur les concepts et les pratiques qui s'intéressent aux différents types d'acteurs urbains et à leur intégration dans les processus de démocratie locale. La deuxième partie: «Gouverner - Inventer et gérer la réalité métropolitaine incertaine» reprend la discussion sur les changements d'action publique par rapport à la restructuration du système de représentation politique de l'urbain. La troisième partie: «Concevoir - Projeter et aménager les territoires urbains enchevêtrés» prend en compte la transformation et la redéfinition des territoires urbains et met en évidence les influences de ces transformations sur l'aménagement urbain.
La conclusion générale présente les nouveaux enjeux par rapport aux manières de concerter, de gouverner et de concevoir les territoires urbains qui ont émergé du débat interdisciplinaire et interculturel.

Les articles de cet ouvrage témoignent des discussions engagées pendant l’université d’été transfrontalière 2001 à Morges en Suisse.

Etudiants, professeurs, chercheurs en science politique, sociologie, urbanisme aménagement du territoire, professionnels en cours de formation continue.

Remerciements - Avant-propos - Action publique, métropolisation et espaces publics - Les enjeux du débat - Concerter-Faire émerger et confronter les savoirs urbains multiples : Les récitants du projet urbain. Territoire et temporalités (Rachel Linossier, Virginie Jaton) – La société hypertexte. La troisième révolution urbaine (François Ascher) – Le problème de cohésion des territoires économiques (Laurent Davezies) – Projet urbain. Approche interdisplinaire ou hybridation des savoirs (Pascal Amphoux). Gouverner. Inventer et gérer la réalité métropolitaine incertaine : Les politiques publiques métropolitaines. Quelles perspectives pour la gouvernance ? (David Gueranger, Sarah Russeil) – La pensée faible comme refondation de l’action publique (Yves Chalas) – Gouvernance métropolitaine et légitimité : quatre hypothèses de travail (Daniel Kübler). Concevoir. Projeter et aménager les territoires urbains enchevêtrés : Action publique, espaces publics, métropolisation. Notions interdépendantes (Julie Gagnon, Florence Menez) – La dimension métropolitaine et régionale des problèmes en Italie. Outils récents et décisions pour l’aménagement du territoire à grande échelle (Edoardo Salzano) – Aménager la métropole de la Ruhr (Klaus Kunzmann) – De la critique à une expertise du visuel dans la recherche urbaine (Ola Söderström). Conclusion : Action publique et métropolisation. Éléments pour un débat (Marcus Zepf) - Bibliographie - Annexes.

"L'ouvrage est ambitieux et original à plusieurs égards."
disP 162 / 3/2005

Cet ouvrage présente de façons exhaustive et pédagogique les bases physiques et méthodologiques de caractérisation des matériaux basées sur l’utilisation des rayonnements X et électronique. Rédigé par l’un des meilleurs spécialistes francophones du domaine, les six chapitres de cet ouvrage couvrent l’ensemble de la discipline...

Procurer aux ingénieur(e)s, débutant(e)s ou confirmé(e)s, des outils et des clés de compréhension originales du monde social dans lequel ils évoluent, tel est l’objectif de cet ouvrage.

Ce livre d’exercices corrigés d’algèbre et d’analyse s’adresse de manière plus spécifique aux élèves de première année des cycles préparatoires intégrés des écoles d’ingénieurs mais il peut être utilisé avec profit par tout étudiant se destinant à des études supérieures d’ingénieur ou en licence scientifique.

Cet ouvrage et le DVD qui l’accompagne parlent d’art, de bricolage et d’ingénierie. Leur point de départ : l’opposition, formulée par Claude Lévi-Strauss dans La pensée sauvage, entre «l’ingénieur», l’homme du projet et du concept, et «le bricoleur», qui crée avec «les moyens du bord», puisant dans un stock d’objets accumulés sans projet précis.