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Une introduction à l'histoire de l'algèbre
Résolution des équations des Mésopotamiens à la Renaissance
Auteur(s): Jacques Sesiano
Domaine(s): Histoire des sciences, épistémologie, Mathématiques
Collection: Histoire des mathématiques
Informations
ISBN: 2-88074-394-X
1999, 168 pages, 15.5x22.5 cm, broché, dessins et reproduction de manuscrits originaux.
 
Prix pour la Suisse:
41.20 CHF
Epuisé.
Prix à l'exportation:
28.30 euros

En un tour d'horizon synthétique, l'auteur retrace l'histoire de la résolution des équations. Il montre comment la résolution d'équations de degrés croissants conduit aux extensions successives du domaine des nombres (négatifs, irrationnels, complexes).
Le but de cet ouvrage n'est pas de présenter une histoire exhaustive de l'algèbre jusqu'au début des temps modernes, mais seulement d'exposer quelques étapes significatives dans la résolution des équations et, le cas échéant, les liens de ces dévelopements avec les extensions du domaine des nombres. Divers exemples de problèmes aux raisonnements caractéristiques sont analysés, quelquefois traduits intégralement. C'est en effet un second but de l'ouvrage que de faciliter au lecteur un accès ultérieur aux éditions modernes des mathématiciens anciens, voire même aux textes originiaux; c'est à cette dernière fin que certains de ces problèmes ont été reproduits en appendice dans leur version primitive.
Le livre intéressera les enseignants en mathématiques, les étudiants en sciences et les personnes intéressées par l'histoire des sciences.
Naissance en Mésopotamie - Algèbres déterminée et indéterminée en Grèce - Utilisation de l'algèbre dans les pays islamiques - L'algèbre en Europe médiévale - Les découvertes de la Renaissance.

"Il est rare de pouvoir disposer d'un ouvrage d'histoire des mathématiques anciennes qui donne à la fois une analyse du développement des méthodes et concepts et également un accès aux textes de base dans leur langue original. C'est là la grande originalité de ce livre dont le but n'est pas de présenter une histoire complète de l'algèbre, mais seulement d'exposer les étapes de la résolution des équations algébriques."
Revue des questions scientifiques. No 172, avril 2001.

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